陕西中医药大学学生学业水平分阶段测试实施方案(试行)(2017)
来源:规范性文件信息化发布平台 作者:规范文件 点击数: 发表时间:2024-11-25 11:31:40
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陕西中医药大学学生学业水平分阶段测试实施方案

(试行)


(陕中大教办〔201722号发布,自2017328日起实施)

一、考试体系介绍

陕西中医药大学学生学业水平分阶段测试(英文名称为Segmental Test of Academic Proficiency,简称STAP),对象是我校的全体在校大学生。考试目的是对我校大学生学业水平进行科学测量,细化学习过程管理,强化对学生职业胜任能力的培养,同时也为用人单位了解我校大学生专业水平提供参照依据。

陕西中医药大学学生学业水平分阶段测试分为医学类专业考试和非医学类专业考试两大类别。每类考试分为三个阶段,对应三个级别,各类别考试内容各有不同,各级别考试满分均200分。

每级笔试成绩及格的考生具备报考下级考试的资格,成绩排名前95%的考生的最低分数划定为该级别考试及格线。每个级别的考试实行5%末位淘汰,进入末位淘汰的学生,可参加补考一次。

学业水平分阶段测试命题参考《执业医师考试大纲》和《研究生入学考试大纲》。其中,一级笔试参考《执业医师考试大纲(笔试)》,二级笔试参考《研究生入学考试大纲》,三级技能考核侧重《执业医师考试大纲(技能)》。

二、实施步骤

分步骤的完成STAP考试的实施,首先在中医学、针灸推拿学、中西医临床医学、临床医学、中药学五个专业实施STAP考试试点。视实施效果有计划有步骤的在全校各专业展开,从2017级开始正式实施。

三、试卷构成

(一)中医学专业

级别

考试时间

测试内容

分值

考生范围

一级

每年4

中医基础理论

25

在校大三中医学专业学生

中医诊断学

25

中药学

25

方剂学

25

诊断学基础

20

中医内科学(一)

30

针灸学

30

内经选读

5

伤寒论

5

金匮要略

5

温病学

5

二级

每年4

中医基础理论

25

在校大四中医学专业学生

中医诊断学

25

中药学

20

方剂学

20

中医内科学(一、二)

30

中医外科学

10

中医妇科学

10

中医儿科学

10

针灸学

25

内科学

25

三级

每年6

病史采集

40

在校大五中医学专业学生

体格检查

40

中医基本操作

40

西医基本操作

40

心肺复苏

40

(二)针灸推拿学专业

级别

考试时间

测试内容

分值

考生范围

一级

每年4

中医基础理论

30

在校大三针灸推拿学专业学生

 

 

中医诊断学

30

方剂学

20

人体解剖学

30

经络腧穴学

30

刺法灸法学

30

推拿手法

30

二级

每年4

中药学

20

在校大四针灸推拿学专业学生

方剂学

20

中医内科学

50

针灸治疗学

30

中医诊断学

30

中医基础理论

30

推拿治疗学

20

三级

每年6

体格检查、基本操作

60

在校大五针灸推拿学专业学生

心肺复苏

60

病史采集

80

 

(三)中西医临床医学专业

级别

考试时间

测试内容

分值

考生范围

一级

每年4

中医基础理论

30

在校大三中西医临床医学专业学生

中医诊断学

20

中药学

30

方剂学

20

诊断学

20

生理学

20

病理学

30

人体解剖学

30

二级

每年4

中医基础理论

30

在校大四中西医临床医学专业学生

中医诊断学

20

中药学

20

方剂学

25

中西医结合内科学

40

中西医结合外科学

20

中西医结合妇产科科学

15

中西医结合儿科学

10

生理、病理学

20

三级

每年6

病史采集

80

在校大五中西医临床医学专业学生

体格检查

60

中医、西医基本操作

60

(四)临床医学专业

级别

考试时间

测试内容

分值

考生范围

一级

每年7

生物化学

15

在校大三临床医学

专业学生

生理学

15

病理学

10

系统解剖学

15

病理生理学

15

药理学

15

诊断学

15

病史采集

100

体格检查

辅助检查判读、基本操作

二级

每年5

内科学

30

在校大四临床医学

专业学生

外科学

30

妇产科学

20

儿科学

20

病史采集

100

体格检查

辅助检查判读、基本操作

三级

每年6

病史采集

200

在校大五临床医学

专业学生

体格检查

基本操作、辅助检查判读,病历书写

(五)中药学专业

级别

考试时间

测试内容

分值

考生范围

一级

每年4

中医基础理论

20

在校大二中药学专业学生

基础化学(无机化学、有机化学、分析化学、物理化学)

80

中药学

40

药理学

30

药用植物学

30

二级

每年4

中药化学

30

在校大三中药学专业学生

中药药剂学

40

中药鉴定学

30

中药药理学

20

方剂学

20

中药炮制学

30

中药制剂分析

30

三级

每年6

中药学综合实验操作

(中药药剂、基础化学、中药炮制、中药鉴定、中药药理)

200

在校大四中药学专业学生

四、考务管理工作方式及相关部门职责

STAP考务管理工作相关部门的职责如下:

(一)教务处

1、制定、解释考试有关的规章、制度;

2、宣传、指导、协调;

3、制定、修改考试级别、考试科目;

4、负责命制试题以及制作与下发考试试卷、答题卡(以下统称为考试材料);

5、负责考试成绩确认、公布与发放;

6、负责合格证书的制作、下发;

7、按照校纪校规对违规考生进行纪律处理;

8、按照校纪校规对违规考试工作人员进行纪律处理;

9、开展考试研究。

(二)各学院、系职责

1、本学院、系的学生报名工作;

2、本学院、系的学生考试试题审题工作;

3、严格按照相关规定组织实施STAP

4、协助教务处按照校纪校规完成对违规考生的纪律处分;

5、协助教务处按照校纪校规完成对违规考试工作人员的纪律处分;

6、针对本学院、系考试工作人员或学生的通知下达工作;

7、处理考试期间的突发事件;

(三)信息化建设管理处职责

1、负责STAP考务管理系统的研发工作;

2、负责考试期间考务工作所必须的网络保障工作;

3、负责考试期间有线及无线校园网的关闭工作。

(四)后勤保障处职责

1、负责考试期间电力保障工作;

2、负责考试用车的安排和调度;

3、负责教学楼的卫生清理和教室管理工作;

(五)保卫处职责

1、负责考试期间考区的安全保卫工作;

2、负责各考区、教务处保密室及周边的安全保卫工作。

五、考试时间及范围

(一)考试时间

一级和二级考试每年开考两次,一次为正常考试,另一次为补考,正常考试为每年4月;三级技能考核每年开考两次,为每年6月,三级技能考核成绩考试第二天公布,第三天组织补考。

(二)报考范围

一级考试的报考资格为在校五年制大三和四年制大二全体学生;二级考试的报考资格为在校五年制大四和四年制大三全体学生;三级技能考核的报考资格为在校全体毕业班学生。

六、笔

1考试当天,按照规定时间向监考员下发试卷及其他考试材料,不得提前下发。监考员要当场对试卷的类别、级别进行核对并检查试卷袋密封情况,核实无误后,进行签字确认。

2、考后答卷处理

1)考试结束后,监考老师按要求清点、封装试题册、答题卡以及备用卷,并送交教务处;

2)对于因印刷质量问题而造成考生答题卡无法机器识别的情况,要确认核实后,妥善处理;

3、违规处理

STAP中考生及考试工作人员违规行为的认定与处理参照《陕西中医药大学学生违反考场纪律与作弊处分条例》及《陕西中医药大学教学事故和差错处理办法》等有关文件执行。以下行为将按考试违规处理:

1)替考和代替他人参考的考试的;

2)考生不正确填写(涂)个人信息;

3)考生提前翻阅试题册;

4)考生未按要求用笔作答题目,导致无法评卷;

5)考生撕毁、污损试题册或答题卡;

6)考试结束后,考生仍作答试题;

7)在评卷过程中,考生答题卡(答卷)出现在其他考场试卷袋内;

8)在评卷过程中,被认定为雷同试卷的。

七、技能考核

(一)考试形式

医学类:客观结构化临床考核,包括问诊(SP配合)、体格检查、中医基本技能操作、西医基本技能操作。

药学类:专业综合技能考核,包括中药辨、析、制、效、用

(二)考试内容

医学类:主要考查病史采集、体格检查和基本操作技能,同时对沟通交流能力与人文关怀进行评价。

药学类:主要考察中药材及饮片鉴别技术、中药炮制技术、中药化学及分析技术、中药制剂及分析技术、中药药理技术等。

八、成绩及合格证书发布

(一)成绩的公布

1STAP一级笔试及STAP二级笔试在考试结束30天内公布;STAP三级技能考核的成绩于考试结束后第二天公布。

2、如果考生对成绩有异议,需在成绩公布一周内向教务处提出复查申请,由教务处组织人员对学生试卷或考试情况进行复查,并将复查结论通知学生。

(二)合格证书及成绩单的发布

1STAP一级笔试和二级笔试在考试结束后两个月发放合格证书。学生成绩低于120分者不发放合格证书;学生成绩在120分以上者(含120分)合格证书中测评结论标记为合格;学生成绩在160分以上者(含160分)合格证书中测评结论标记为优秀

2、合格证书一式两份,一份发放至学生本人,一份装入学生档案,便于学生求职使用。

3STAP三级技能考核在考试结束后发放成绩单,除缺考外的所有考生均发放成绩单。

九、考试结果的影响和分析

1STAP考试做为对学生学业水平的分阶段测试考试具有较强的教学指导意义。通过对STAP考试结果的分析,可从宏观层面上对教学进行反馈,指导教学改革,促进教学质量提升。

2STAP考试对学生个体也有较强的指导意义,使学生清楚自己和执业医师考试要求、研究生入学考试要求之间的差距,找到自己的知识薄弱点,对有针对性的复习具有指导意义。

3STAP考试实行末位淘汰,进入排名最后5%的学生,将给予一次补考机会,补考成绩低于及格线的,将予以留级处理,即STAP一级笔试补考低于及格线者,不得进入五年制大四(四年制大三)学习,留级重修;STAP二级笔试补考低于及格线者,不得进入五年制大五(四年制大四)实习,留级重修;STAP技能考核补考不及格者,不得毕业,须延迟一年毕业。

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