陕西中医药大学校、院（系部）两级教学管理实施办法（2017）

陕西中医药大学校、院（系部）两级教学管理实施办法

（陕中大教办〔2017〕37号发布，自2017年4月27日起施行）

一、总 则

1、指导思想

为全面贯彻党落实党的教育方针，遵循高等教育教学规律和人才成长规律，坚持立德树人，全面发展的原则，进一步解放思想，转变观念，深化管理体制和运行机制改革，明晰校、院（系部）两级教学管理职责，实行教学管理重心下移，提高教学管理工作效率和人才培养质量，特制定本办法。

2、基本内容

教学管理一般包括专业人才培养方案管理、教学运行管理、教学质量管理与评价，以及专业、课程、教材、实验室、实践教学基地、教学管理制度等教学基本建设的管理。

3、基本任务

教学管理的基本任务是：研究教学及其管理规律，改进教学管理工作，提高教学管理水平；建立稳定的教学秩序，保证教学工作正常运行；研究并组织实施教学改革；努力调动教师和学生教与学的积极性，不断提高教学质量。

二、教学管理组织系统

1、建立学校教学工作指导委员会

教学工作指导委员会由直接从事教学、有丰富工作经验的教师和懂得教学工作、有管理专长的教学管理人员组成。其主要任务是研究和决定教学管理工作中的一些重大问题。

2、健全学校和系部管理机构

教务处是学校教学管理的职能部门，在分管校长领导下行使职能。各院（系部）在教务处的指导下，负责具体的教学管理工作。教务处每月召开一次教学例会，通报本月教学工作存在的问题，部署下月教学工作。

各院（系部）教学管理实行院长（主任）负责制。系部每月要召开一次教学工作会议，研究教学工作，讨论决定本部门教学及管理工作的有关问题。

教研室是学校按专业或课程设置的基层教学组织，是教学、科研、师资培养工作的具体承担者，隶属于学校教学管理工作中教学力量的组织管理工作范畴。其主要职能是完成人才培养方案所规定的课程及其它环节的教学任务；开展教学研究、科学研究和教学改革，组织教学活动；了解和改进教师完成工作的质量，不断提高教师素质和学术水平，提高教育质量。各教研室可根据各自的工作目标和实际情况，在学校组织下教学研究和实践。

在教研室内按照课程设置若干课程组。课程组的主要职能是提出课程改革方案；制订和修订课程标准和课程评价方案；组织教材选用评议以及教材、讲义、试题的编写；开展集体备课、听评课；负责课程考核的命题、阅卷和成绩分析等工作。

三、专业人才培养方案管理

1、专业人才培养方案是学校保证教学质量和人才培养目标的重要文件，是组织教学过程、安排教学任务、确定教学编制的基本依据。专业人才培养方案一经确定，必须认真组织实施。

2、教务处提出制定专业人才培养方案的基本原则和要求；学生所在系根据专业特点和培养目标，主持制定专业人才培养方案后报教务处，教务处对学生所在系所报的专业人才培养方案应审核并有权进行修改，然后将专业人才培养方案提交学校教学指导委员会讨论审议，校长办公会审签后下发执行。

3、正式颁布的专业人才培养方案所列各门课程、环节的名称、学时、学分、开课学期、考核方式等均不得随意改变，执行过程中需要调整时，由院（系部）在论证的基础上提出调整意见，然后向教务处提出书面申请，经批准后方可执行。

四、教学运行管理

1、教学运行管理是按专业人才培养方案实施对教学活动的最核心、最重要的管理，它包括以教师为主导、以学生为主体、师生相互配合的教学过程的组织管理和以校、院（系部）、教研室、课程组等教学管理部门为主体进行的教学行政管理。其基本点是全校协同，上下协调，严格执行教学规范和各项制度，保持教学工作稳定运行，保证教学质量。

2、制定课程教学大纲  

教务处负责制定教学大纲编制规范；课程所在院（系部）根据专业人才培养方案组织有关教研室编写，电子版报教务处，审核通过后院（系部）打印存档。

3、课堂教学环节的组织管理  

课堂讲授是教学的基本形式，教务处协同教育教学质量监控与评价中心对教学环节进行监督管理。组织任课教师认真研究讨论课程标准，选用与课程标准相适应的教材及教学参考书，编制学期授课计划，写好教学设计，开展教学观摩活动。

4、实践性教学环节的管理  

实践教学是教学过程中的一个极其重要的教学环节。

教务处负责实践教学任务的下达以及实践教学运行的规划、协调和检查。院（系部）负责制定实践性教学环节的教学大纲和具体计划，以及实践性教学的组织与管理，并严格考核。

5、日常教学管理 教务处根据专业人才培养方案，负责将每学期教学任务下达到院（系部）；对各院（系部）教学秩序进行抽查，制定期中教学检查意见，对调、停课的申请进行审核。

院（系部）负责教学任务的落实；对本院（系部）教学秩序进行经常性检查，组织期中教学检查，对调、停课申请严格把关，并签署意见后送教务处；院（系部）督促教研室集体备课。

6、成绩和学籍管理

教务处负责全校学生成绩管理办法的制定，审核院（系部）提供的成绩汇总单，并对外出具学生成绩证明；制定学校的学籍管理办法，审查学生学籍异动申请和处理意见并发文公布；负责汇总学生注册情况。

院（系部）负责督促所属教师按规定时间提交学生成绩，按教务处规定汇总本系学生成绩并报教务处；根据学籍管理办法负责每学期办理学生注册手续，将注册情况报送教务处；根据学籍管理规定，提出或受理学生学籍异动申请，及时对所属学生学籍异动提出处理意见并报教务处。

7、毕业资格审查

教务处制定毕业生毕业资格审查管理办法，对各系所报的毕业资格审查结果进行复核。并将复核的结果报予校领导批准后，上报教育厅。

各院（系部）按照教务处的规定及时汇总本系毕业生的有关材料，确认毕业生信息，审核毕业生的毕业资格，将审核结果及时上报教务处，配合教务处作好毕业生的相关工作。

五、教学质量管理与评价

1、教学工作评价  参照《陕西中医药大学教学质量监控与保障管理手册（2016版） 》

2、教师教学质量评价  参照《陕西中医药大学教学质量监控与保障管理手册（2016版） 》

3、教学质量监控  参照《陕西中医药大学教学质量监控与保障管理手册（2016版） 》

4、考试管理

教务处代表学校履行校级管理职责，负责考试工作的组织安排，各院（系部）具体实施，考试的全过程实行规范化、信息化管理。

考试命题由教务处组织院（系部）实施，试题必须经教研室主任审定通过并填报《陕西中医药大学试题审批表》后方可使用，凡使用统一教学大纲在不同院（系部）或班级开设同一门课程的考试，原则上应使用同一套试题，命题必须依据该课程相应教学大纲的要求制定，试题的覆盖面要广，题目类型多样，应有一定的难易度和区分度。采用自主命题的试题由教研室指定专人命题，采用试题库抽题的试卷由课程所在院（系部）指定专人在试题库系统中进行抽题，经审批后按统一模板整理成电子版试卷。电子版试卷以教研室为单位随《试题审批表》、《试题试卷保密承诺书》统一送交教务处制卷室，有特殊要求的课程，须在交题时应备注说明。

考试过程中严抓考风考纪，实施三级巡考和多重监控相结合，即校领导巡视、处级领导巡考、教务处人员和院（系部）教务人员巡查，以及标准化考场监控、多媒体教室监控、考场屏蔽仪等严抓落实实施，使考中巡考、全程无死角监控和考后录像回放，人防技防相结合，使各项制度措施得到落实。

六、教学基本建设管理

1、专业建设

教务处负责专业建设的规划和检查、评估。

院（系部）根据学科和社会发展，适时进行专业、专业方向、培养目标和教学内容的调整，负责专业建设的具体实施。

2、课程建设

教务处负责课程建设的规划，课程建设的检查和优秀课程评选。

院（系部）负责课程建设的具体实施。

3、教材建设

教务处负责教材建设规划及评估检查、教材编写的立项审核、优秀教材的评选、教材选用目录的编制，并指导教材供应商完成征订采购等经营工作。
    院（系部）负责组织教研室提出教材选用计划。

4、实践教学基地建设

教务处负责全校实践教学基地建设的总体规划、资格审查、协议签订、实习巡查。

院（系）根据专业建设和实践教学环节的需要，具体负责本单位实践教学基地建设规划，基地建设、实习管理，受学校委托签订实践教学基地合作协议。

5、实验室建设

学校负责实验室建设的总体规划、立项论证、评估检查。

院（系部）根据专业建设需要，拟定实验室建设规划，经专家论证后报学校审批，批准后组织实施；确保实验室安全。

七、本文的解释权在教务处

八、本文自颁布之日起实施